Uitgeverij W.v.d Oever
Lange Brugstraat 9 4871 Cl Etten-Leur 076-5015160 wvdoever@gmail.comTijdens de uitwisselingsweek in Vicenza hadden we met de collegae ter plaatse afgesproken dat we een dagdeel aan een film zouden besteden. Het nabespreken van een film in gemengde groepen dwingt de leerlingen met elkaar in het Engels te spreken en te communiceren.
Voor ons als Nederlanders is het een voordeel dat we niets moeten hebben van nasynchronisatie. De films die in Nederland op dvd verschijnen hebben allemaal het originele geluidsspoor en worden voorzien van Nederlandse ondertitels. Dat maakt het mogelijk om een Italiaanse film te kijken: de tekst wordt verstaan door de Italiaanse leerlingen en de Nederlandse leerlingen kunnen dankzij de ondertitels er ook weg mee. Deze mogelijkheden bestaan ook als je uitwisselt met andere landen in Europa. Het enige wat je moet vinden is een film die de moeite van het kijken waard is voor de leerlingen.
Wij hadden gekozen voor „Il più bel giorno della mia vita”, de mooiste dag van mijn leven. Hij gaat over relaties, volwassen worden, acceptatie, keuzes maken, homoseksualiteit, vreemdgaan. De film werd goed ontvangen door de leerlingen. Het nagesprek had wat beter gekund, maar in het algemeen konden de groepen tot een behoorlijk gesprek komen.
We hebben onze opdrachten vooral gefocust op de ontwikkelingen in de personages. In een goede film staat iemand aan het begin op een bepaalde plaats, die verandert naarmate de film vordert. Als we kijken naar het begin en het einde van de ontwikkeling van het personage, hebben we een aantal dingen zien gebeuren. Wat is er gebeurd? Moest dat zo gebeuren? Had het ook anders gekund? Wat vind je van deze ontwikkeling? Wat zegt deze ontwikkeling van het personage? Maakt hem dat sympathiek of onsympathiek? Etc.
De vragen wie de stelden aan de hoofdpersonen van de film kunnen in feite aan iedere film gesteld worden. Leerlingen gaan aan de slag met de ontwikkeling van een personage en diens keuzes, ideeën en gevoelens. Ze kunnen daarbij onbekommerd over het personage praten en houden zichzelf zo buiten schot. Maar ongemerkt vertellen ze wel een hoop zaken over wat ze er zelf van vinden en hoe ze over bepaalde zaken denken. In die zin is het een redelijk veilige methode om leerlingen over dit soort van zaken te laten praten.
Op de downloadpagina vind je een samenvatting van het verhaal en de vragen die we gesteld hebben. http://www.uitgeverijwvdoever.nl/download/giorno.pdf [851 kb]