Inhoud

1. 1.Afspraken, technisch en inhoudelijk
   

2. 2.Kennismaking
   

3. 3.Een nieuw vak
   

4. 4.Allemaal vragen
   

5. 5.Levensvragen dringen zich aan ons op
   

6. 6.Levensvragen vragen om een eigen taal
   

7. 7.Vragen en antwoorden treffen we op veel plaatsen aan
   

8. 8.Je eerste levensbeschouwelijke dagboek
   

9. 9.Een spannend bestaan
   

10. 10.De levensbeschouwelijke taart
    

11. 11.Ik voel er iets bij: de belevingsdimensie
    

12. 12.Als we geen woorden hadden.... de taaldimensie
    

13. 13.Het leven vieren: de rituele dimensie
    

14. 14.Wij willen ergens bijhoren: de sociale dimensie
    

15. 15.Besef van goed en kwaad: de ethische dimensie
    

16. 16.Daar geloof ik in: de doctrinele dimensie
    

Uitgangspunten

1. •We nemen de producten van onze leerlingen mee vanaf klas 1 tot aan het laatste jaar levensbeschouwing.
   

2. •De leerling wordt met name uitgedaagd om over een aantal relevante vragen te reflecteren en daarvan door middel van de elektronische leeromgeving verslag te doen.
   

3. •De leerling moet dit jaar twee levensbeschouwelijke dagboeken schrijven. In totaal zal de leerling een achttal uitwerkingen naar de ELO opladen.
   

4. •Waar feitenkennis wordt gevraagd, kiezen we voor internettoetsen, die de leerling duidelijk maken waar zhij staat maar tellen nauwelijks mee voor de rapportpunten.
   

5. •Waar zinvol, gebruiken we het gelaagde leerplan, dat leerlingen  vraagt om via feiten naar toepassing naar reflectie te gaan.
   

Omvang

65 pagina’s A4

Prijs

14,60 euro

POD-mogelijkheden

Zoals met alle uitgaven is het mogelijk zelf te beslissen welke zaken er voor de de leerling wel of niet in moeten. De docent kan beslissen dat eigen materialen ook opgenomen dienen te worden.

Blijft de omvang na vaststellen van de definitieve inhoud binnen de 64 pagina’s, dan is de bovengenoemde prijs te handhaven. Komt de omvang er boven, dan moeten we een nieuwe calculatie maken, omdat de gehanteerde afwerking, als brochure, niet meer gehanteerd kan worden en de andere afwerking, lijmen, iets duurder is dan brocheren.

Met docenten levensbeschouwing die een eigen versie willen gebruiken komen we overeen, dat we een nieuwe offerte maken op basis van de aantallen pagina’s e.d. , waarna de docent/sectie/ school haar eigen beslissing kan nemen.

Neem in ieder geval contact op met de uitgeefster voor een juiste prijsstelling.

Te Denken Geven Onderbouw - 1